論文
鹿毛 雅治
1~20件（全121件）
人の多様性、多面性と授業－教育心理学の観点から―
- 掲載誌名
- 誌名日本教育方法学会第24回研究集会報告書 (出版年（月日）2021年09月）
- 役割
- 筆頭著者
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（研究会，シンポジウム資料等）
学校教育実践研究における心理学者の役割―対象の規模に着目して―
- 著者名
- 篠ヶ谷圭太,小野田亮介,鹿毛雅治,瀬尾美紀子,市川伸一
- 掲載誌名
- 誌名教育心理学年報 開始ページ284 - 終了ページ291 (出版年（月日）2020年03月）
- 共著区分
- 共著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 有り
授業改善―心理学からの提言―
- 著者名
- 鹿毛雅治,秋田喜代美,今井むつみ,楠見孝,遠藤利彦,石黒広昭,奈須正裕,小林 宏己
- 掲載誌名
- 誌名教育心理学年報 開始ページ274 - 終了ページ283 (出版年（月日）2019年03月）
- 共著区分
- 共著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 有り
実学（サイヤンス）する教育心理学―隣接する学問との対話―
- 著者名
- 安藤寿康,鹿毛雅治,市川伸一,松下佳代,木原俊行,志水宏吉,松浦良充
- 掲載誌名
- 誌名教育心理学年報 開始ページ226 - 終了ページ235 (出版年（月日）2019年03月）
- 共著区分
- 共著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 有り
学習動機づけ研究の未来
- 著者名
- 中谷素之・田中あゆみ・伊藤崇達・外山美樹・大坊郁夫・鹿毛 雅治
- 掲載誌名
- 誌名教育心理学年報 出版社日本教育心理学会 開始ページ250 - 終了ページ257 (出版年（月日）2018年03月）
- 共著区分
- 共著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 無し
学習動機づけ研究の動向と展望
- 著者名
- 鹿毛 雅治
- 掲載誌名
- 誌名教育心理学年報 開始ページ155 - 終了ページ170 (出版年（月日）2018年03月）
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 有り
教育心理学再考―その「実践性」をめぐって―
- 著者名
- 鹿毛 雅治
- 掲載誌名
- 誌名心理学評論 出版社心理学評論刊行会 開始ページ391 - 終了ページ403 (出版年（月日）2018年03月）
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 有り
授業でメタ認知を育成するには
- 著者名
- 富田英司・惠羅修吉・吉野巌・瀬尾美紀子・鹿毛雅治
- 掲載誌名
- 誌名教育心理学年報 出版社日本教育心理学会 開始ページ235 - 終了ページ242 (出版年（月日）2017年03月）
- 共著区分
- 共著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 無し
「当事者型授業研究」の実践と評価
- 著者名
- 鹿毛雅治・藤本和久・大島崇
- 掲載誌名
- 誌名教育心理学研究 出版社日本教育心理学会 巻64(号4) 開始ページ583 - 終了ページ597 (出版年（月日）2016年12月）
- 共著区分
- 共著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 有り
動機づけの教育心理学―その成果と課題―
- 著者名
- 鹿毛 雅治・櫻井茂男・中谷素之・浅川希洋志・伊藤忠弘・無籐隆・金井壽宏
- 掲載誌名
- 誌名教育心理学年報 開始ページ31-34 (出版年（月日）2011年03月）
- 共著区分
- 共著
- 掲載種別
- 研究論文（研究会，シンポジウム資料等）
- 査読有無
- 無し
教育心理学と授業実践―授業の「基本形」としての生活科、総合的な学習の時間―
- 著者名
- 鹿毛 雅治
- 掲載誌名
- 誌名せいかつか＆そうごう（日本生活科・総合的学習教育学会誌） 開始ページ24-31 (出版年（月日）2011年03月）
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 無し
「伝えあう」とは何か―「響きあう学び」を目指して
- 著者名
- 鹿毛 雅治
- 掲載誌名
- 誌名教育心理学年報 開始ページ196-200 (出版年（月日）2010年）
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（研究会，シンポジウム資料等）
- 査読有無
- 無し
誰による、何のための、誰のための実践研究か
- 著者名
- 鹿毛 雅治
- 掲載誌名
- 誌名臨床心理学 巻9(号1) 開始ページ50-55 (出版年（月日）2009年01月）
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 無し
「実践としての評価」をサポートするツールとシステム―授業と授業研究の「しかけ」―
- 著者名
- 鹿毛 雅治
- 掲載誌名
- 誌名教育目標・評価学会紀要 開始ページ1-9 (出版年（月日）2007年11月）
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 無し
教育評価再考―実践的視座からの展望
- 著者名
- 鹿毛 雅治
- 掲載誌名
- 誌名心理学評論 巻47(号3) 開始ページ300-317 (出版年（月日）2005年01月）
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 無し
教授・学習研究の動向
- 著者名
- 鹿毛 雅治
- 掲載誌名
- 誌名教育心理学年報 開始ページ93-104 (出版年（月日）1999年03月）
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 無し
協同学習を支援するメディアの特質に関する研究
- 著者名
- 鹿毛雅治・加藤浩・落合健一・岩沢透・鈴木栄幸・井出有紀子
- 掲載誌名
- 誌名日本教育工学雑誌 巻21(号2) 開始ページ93-105 (出版年（月日）1997年09月）
- 共著区分
- 共著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 無し
教育方法に関する教師の自律性支援の志向性が授業過程と児童の態度に及ぼす影響
- 著者名
- 鹿毛雅治・上淵寿・大家まゆみ
- 掲載誌名
- 誌名教育心理学研究 巻45(号2) 開始ページ192-202 (出版年（月日）1997年06月）
- 共著区分
- 共著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 無し
内発的動機づけと学習意欲の発達
- 著者名
- 鹿毛 雅治
- 掲載誌名
- 誌名心理学評論 巻38(号2) 開始ページ146-169 (出版年（月日）1996年02月）
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 無し
内発的動機づけ研究の展望
- 著者名
- 鹿毛 雅治
- 掲載誌名
- 誌名教育心理学研究 巻42(号3) 開始ページ345-359 (出版年（月日）1994年09月）
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 無し