
井本 由紀
イモト ユキ
Imoto, Yuki
理工学部 外国語・総合教育教室/准教授基本情報
専門
教育人類学・異文化間コミュニケーション・観想教育
研究者番号
90581835
論文審査資格
理工学研究科における論文指導資格 : 修士/博士
略歴
経歴
2018.04 - 2021.03
東京大学 教養学部 非常勤講師
2010.03 - 2013.03
慶應義塾大学理工学部 助教
2013.04 - 2023.03
慶應義塾大学 理工学部 専任講師
研究
研究概要
日本と英米の教育や学びの文化について、人類学の観点から研究しています。特に現在は、米国における「観想教育」(主観的・身体的・観想的な経験に基づく学びと自己変容を重視する教育)という分野の70年代以降の発展と実態について調べています。観想教育は近代教育のパラダイムを乗り越えようとする教育の取り組みの一例であり、その理論と実践には東洋思想や古来の心身技法が取り入れられています。教育の切り口から、東西の思想・文化がグローバル化時代にどのように想像され、循環し、経験されているのかについて探っています。
研究キーワード
- ソーシャル・エモーショナル ラーニング
- 教育人類学
- 越境文化と多文化共生
- 観想教育
研究分野
その他 / マインドフルネス教育
教育学 / 教育人類学
その他 / 社会人類学
その他 / 日本研究
研究テーマ
2019.04
演劇手法を用いた芸術療法の場の文化人類学的研究:感覚・注意・情動のエンスキルメントの観点から
2018.09
社会的・情動的・倫理的な知性を育む学びのプログラム開発と文脈化
2017.04
米国と日本における観想教育の発展と思想的循環の人類学的研究