教育研究上の目的
本塾建学の精神に則り、薬学における学理およびその応用を教授研究し、医療・創薬に関わる分野で求められる卓越した学識と創造性豊かな研究能力を培うことを目的とする。
薬科学専攻では、創薬、臨床開発、環境・生命科学などの幅広い薬科学分野の発展に貢献し、将来同分野のリーダーとして国際的に活躍する、未来を先導する研究者・教育者の育成を目的とする。
卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）
教育目標
慶應義塾大学の卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）を前提として、科学者としての高い倫理観を持ち、創薬、臨床開発、環境・生命科学などの幅広い薬科学分野において科学の革新をリードし、国際的に活躍する、未来を先導する研究者・教育者の育成を目標とする。加えて、教育課程において定める所定の要件を満たした学生に対し、博士（薬科学）の学位を授与する。
資質・能力目標
資質・能力目標（1）
薬科学分野における複雑で困難な課題に向き合い、新規の科学的知見を創出する力
資質・能力目標（2）
国際的な視点を持ち、研究チームをリードし、協働を通じて研究活動を推進する力
資質・能力目標（3）
研究成果に基づき、実践的な価値を創造して社会に還元する力
資質・能力目標（4）
科学者としての倫理観を備え、持続可能な社会の実現に向けた研究活動を遂行する力
その他
本教育課程の編成・実施方針に基づき取得された所定単位の成績、および後期博士課程の演習・課題研究における研究指導を通じ、自立した研究者・高度専門技術者として相応しい能力を身につけたことを、別途定める学位論文審査基準に則り、大学院指導教員により構成される学位審査会による審査によって確認し、学位を授与する。
教育課程編成・実施の方針 （カリキュラム・ポリシー）
教育課程の編成
薬学研究科薬科学専攻後期博士課程は、「卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）」に掲げる資質・能力を養成するために、講義科目、演習科目、課題研究から構成される教育課程を体系的に編成する。
教育課程の実施
この教育課程の編成のもと、アクティブラーニング、PBL、フィールドワークなどの教育法を組み合わせて教育を実施する。
学修成果の評価方法
本課程の教育課程により修得すべき資質・能力目標に対する学修成果の評価は、全塾としてのアセスメントプランの考え方のもと、各科目において定める成績評価基準等に基づいた直接的な指標により行われるほか、各種アンケートや調査等を含めた定量的・定性的、直接的・間接的な指標を用いて評価される。
資質・能力目標と教育内容との関係
資質・能力目標（1）
薬科学分野における複雑で困難な課題に向き合い、新規の科学的知見を創出する力
大学院特別講義により、研究の基盤を深化させる。課題研究を通じて、研究課題の発見力および科学的知見の創出力を強化する。
資質・能力目標（2）
国際的な視点を持ち、研究チームをリードし、協働を通じて研究活動を推進する力
課題研究や海外研修、国際会議への参加・発表を通じて、協働力およびリーダーシップを育成し、国際的な視点を涵養する。
資質・能力目標（3）
研究成果に基づき、実践的な価値を創造して社会に還元する力
演習、課題研究および大学院特別講義を通じて、社会に還元する実践的な研究力を養成する。
資質・能力目標（4）
科学者としての倫理観を備え、持続可能な社会の実現に向けた研究活動を遂行する力
課題研究を通じて、科学者としての倫理観を涵養するとともに、持続可能な社会に向けた研究活動の実践力を強化する。
入学者受け入れの方針 （アドミッション・ポリシー）
求める学生像
薬科学分野における新たな研究課題に取り組む基盤となる専門知識と課題解決力を有する人
薬科学分野における課題を深く探究し、研究チームの一員として主体的に研究を進め、協働できる人
国際的な視野を持ち、科学者として薬科学の発展と研究成果の社会への還元を強く志す人
科学者としての倫理観と責任感を持ち、他者を思いやる心を持つ人
選抜の基本方針
このような入学者を幅広く受け入れるため、一般・社会人・留学生入試により選抜を実施します。
一般・社会人・留学生入試
学力検査として英語を課し、また、修士論文あるいは提出した学術論文の内容について口頭発表および試問を行い、併せて、面接により志望動機、学習意欲等を評価し、合否を判定する。