英語

文学部で学ぶ英語：3つの基本指針

「読むこと」を起点として、アカデミックな世界へ
「文学部という場の多様性」を反映した多彩な科目内容
「好奇心の涵養」と「スキル習得」の両立

文学部では、人間の文化・社会に関わる学問領域が、さまざまな形で探求されています。その中には、高校生活では目にすることのなかった、未知の分野も多々含まれていることでしょう。また、「何を」学ぶかだけでなく、「どうやって」リサーチをすればいいのか、受験勉強が終わった先で、どんなスキルが求められているのか、当惑している方もいるでしょう。慶應文学部の英語科目は、「高校レベルの学習」と「大学の専門課程で行われる研究」の橋渡しを目指して、クラスがデザインされています。

学生は各自の興味関心にあわせて、週２コマの授業を履修選択します。文学部に設置された17専攻の多様さを反映し、英語科目も「文化・社会・自然」の広範囲な領域をカバーする、バラエティに富んだ授業が開講されています。各授業の扱うテーマはさまざまですが、共通するのは「リーディング力の習熟」という理念です。三田の専門課程においては、多くの専攻分野において古典文献を解釈・討議したり、先行研究の文献調査・吟味をすることが求められます。英語科目の履修を通じて、こうした「文献講読」に必要な、言語運用・文章理解の力を育みます。

「文献講読」の実践とは、文章の内容理解だけでなく、リーディングを介して自身の意見や視点を形成し、これを討議・共有するプロセスを含みます。したがって、「リーディングを出発点とする」文学部の英語教育は、発信能力の育成にも力を入れています。上級・最上級レベルのクラスは、すべて英語を用いて運用され、中級・中級発展レベルの学生に対しても、オール・イン・イングリッシュで学ぶ機会が提供されています。

カリキュラムの特徴

日吉キャンパス（英語 I・II）

1.プレイスメント・テストに基づいたレベル別授業

入学時に、マークシート式の英語試験を実施し、各人の外国語運用能力・文章読解スキルの習熟度を判定します。この結果に基づき、１年生はそれぞれ「基礎／中級／中級発展／上級」のレベルに振り分けられ、2コマの英語科目を履修します。

「上級」クラスに割り振られた学生の内、ネイティヴ・レベルの英語運用能力を持つ者は、面談の上、「最上級」クラスの履修が認められます。

2.履修クラスの選択

各学生は、自身の振り分けられたレベル内で、どのクラスを履修するか「第1候補～第8候補」を選び、その履修希望を提出します。これを踏まえて履修者数の調整・配分を行い、各人の履修する英語クラスが決定します。

「基礎」クラスに関しては、同じ教科書を用いた共通授業になるため、自動的にクラスが割り振られます。

3.「英語インテンシブ I・II」の設置

必修科目の2コマ以外にも、英語を学びたい学生を対象に、「英語インテンシブ」科目が開講されています。「オール・イン・イングリッシュ」形式で運営される、少人数授業となります。

三田キャンパス（英語 III・IV）

1.２年次履修のためのレベル分け

２年次履修のためのレベル判定には、入学時受験のプレイスメント・テストの結果を使用し、学生は「基礎発展／中級／中級発展／上級」の各レベルへと割り振られます。１年次とはレベルが変更になるケースも生じます。１年次のレベルよりも上位のレベルへの変更を希望する学生は、３月半ばに実施予定のプレイスメント・テストを受験します。基準点を満たした場合、上位クラスに移動することができます。これらいずれかのレベル判定の結果、２年次履修について上級レベルの判定を受けた学生のうち、希望して面談で認められた者は、最上級クラスの履修が許可されます。１年次に最上級クラスを履修した学生は、いずれのレベル判定の結果にかかわらず、面談を経ずに２年次に最上級クラスを履修できます。ただし最上級クラス履修希望の申請は必要です。

履修クラスの選択

プロセスは1年次と同様です。所属専攻にかかわらず、各人の履修希望をもとに英語クラスを割り振ります。

「英語インテンシブ III・IV」の設置

1年次と同様、三田キャンパスでも「オール・イン・イングリッシュ」形式の少人数授業が受講できます。

カリキュラム概要図

資料探索、文献討議、研究報告、論文執筆など、英語を用いた専攻分野の探求を行う。

学部1年生

英語Ⅰ・Ⅱ

必修科目。プレイスメント・テストによるレベル分けを行う。

・基礎

・中級

・中級発展

・上級

・最上級(上級のうち、希望者への面接

を経て決定)

英語インテンシブⅠ・Ⅱ

希望者を対象とした選択科目（総合教育科目）

学部2年生

英語Ⅲ・Ⅳ

必修科目。レベル分けを行う。

・基礎

・中級