過去の入選作品

第40回以降の受賞者

※佳作は五十音順。学校・学年は受賞時

第41回以降は作品・選評のPDFを掲載しています。

第50回

課題

わかりやすさ
2050年のわたしと国際社会
福澤諭吉の演説
選挙とSNS
AIと人権
自由課題（関心を持っている事柄や問題について、自由に課題を設定してください）

項目	受賞者（所属・学年）	作品名（選択課題）
小泉信三賞	問山遼太郎京都府／京都市立紫野高等学校　2年	「『公平なスタートライン』としてのわかりやすさ－ディスレクシアと学びの多様性」（1）
次席	明樂和磨茨城県／私立Ｓ高等学校　2年	「AIは人権を『完成』させるのか～『全知の無知』と倫理のマクドナルド化～」（5）
佳作	安藤千紘愛知県／私立聖霊高等学校　2年	「環境問題解決への糸口をつかむ－国際社会をつくる『わたしの集合体』」（2）
佳作	坂綾高山梨県／私立山梨学院高等学校　2年	「バナナの沈黙－加速社会に抗う哲学的抵抗」（2）
佳作	竹縄智東京都／私立女子学院高等学校　2年	「誰もが音楽を楽しめる社会にするために－音楽と政治は別物と考えるべき？」（2）
佳作	原夏希東京都／私立広尾学園小石川高等学校　1年	「『熟議』を問い直す－SNS時代の選挙と政治参加」（4）
佳作	日垣朋果神奈川県／私立中央大学附属横浜高等学校　2年	「『わかりやすさ』のその先」（1）

選評

第49回

課題

真実
福澤諭吉の英語
実学における古典
SNSが無い世界
歴史とフィクション
サステナビリティ時代の世界と日本

項目	受賞者（所属・学年）	作品名（選択課題）
小泉信三賞	福田健心沖縄県／私立Ｎ高等学校　2年	「スライムの皮膚の牛　あなたと私の傷とケア」（4）
次席	原島隆嘉神奈川県／私立慶應義塾高等学校　3年	「学問の基礎たる古典」（3）
佳作	小仲花東京都／私立田園調布雙葉高等学校　2年	「真実の構造を紐解く」（1）
佳作	田中泰斗大阪府／私立清風高等学校　2年	「民主主義の揺らぎと私たちの『真実』」（1）
佳作	野村仁愛東京都／私立学習院女子高等科　2年	「花束を投げる～ホロコーストとパレスチナ問題の類似性にみる虚構～」（5）

選評

第48回

課題

物語の力・声の力
社会の中の格差
人生の中で高校時代はどうあるべきか
フクシマ（Fukushima）
学問×AI×福澤諭吉

項目	受賞者（所属・学年）	作品名（選択課題）
小泉信三賞	浦上真緒栃木県／栃木県立宇都宮女子高等学校　1年	「『表層的クリエイティブ』からの脱却～『令和時代の実学』を問う～」（5）
次席	宮台はびる東京都／私立富士見丘高等学校　2年	「『時』を捉え、『時』を紡ぐ」（3）
佳作	青山直樹東京都／私立海城高等学校　1年	「若者の貧困への考察－『官民共同』を通しての解決へ－」（2）
佳作	福井愛朝千葉県／私立市川高等学校　3年	「希望の物語、つなぐ声」（1）
佳作	宮田康生東京都／私立ドルトン東京学園高等部　2年	「原発事故を踏まえた福島から考える日本のエネルギーの在り方」（4）

選評

第47回

課題

100年後の世界を生きる
福澤諭吉が今の日本を見たら
エンパシー（empathy）
平和と戦争
パンデミックを経験して

項目	受賞者（所属・学年）	作品名（選択課題）
小泉信三賞	福田有佳東京都／私立広尾学園高等学校　1年	「『全性愛論』～自由恋愛と異性愛規範を見つめ直して～」（1）
次席	澤田裕翔埼玉県／埼玉県立川口北高等学校　2年	「一身独立未だならず、いはんや」（2）
佳作	梅山昊子東京都／私立光塩女子学院高等科　2年	「『大丈夫。あなたはやっていける。』と伝えること」（3）
佳作	廣瀬はる東京都／私立学習院女子高等科　2年	「コロナ禍で育つ乳幼児のためにできること」（5）
佳作	森春太朗神奈川県／私立慶應義塾高等学校　3年	「パーテーションの沈黙の恍惚－それは世界を語れるか－」（5）

選評

第46回

課題

パンデミックの渦中にあって
絆
言論の自由
趣味
福澤諭吉と魅力溢れる仲間たち

項目	受賞者（所属・学年）	作品名（選択課題）
小泉信三賞	平野瑠理愛知県／私立聖霊高等学校　2年	「日本人の気質から考える『絆』と『社会』」（2）
次席	福井愛朝千葉県／私立市川高等学校　1年	「絶望を希望に変える知」（1）
佳作	加藤萌歌愛知県／私立聖霊高等学校　2年	「SNS時代に『言論の自由』の本質を考える」（3）
佳作	佐々木大樹東京都／私立学習院高等科　3年	「私はあなたと共にここにいるうつ病社会と『ペスト』の連帯」（1）
佳作	武島花梨静岡県／静岡県立静岡東高等学校　3年	「『言論の自由』の行使をヴォルテールと考える」（3）

選評

第45回

課題

大学入試を考える
競争と助け合い
流言蜚語
死と向き合う
善を行うに勇なれ

項目	受賞者（所属・学年）	作品名（選択課題）
小泉信三賞	佐藤遼東京都／私立開成高等学校　3年	「競争社会を生きる＜つながり＞を構想する」（2）
次席	吉田朱里東京都／東京都立桜修館中等教育学校　2年	「正しく生きるために～善を行うに勇なれ～」（5）
佳作	田村萌映子東京都／私立成城学園高等学校　2年	「命を見つめる緩和ケア」（4）
佳作	松岡灯子山口県／山口県立萩高等学校　2年	「人生会議を考える」（4）

選評

第44回

課題

平成を振り返って
オリンピックとスポーツビジネス
無限
自我作古
プライバシーと公共性

項目	受賞者（所属・学年）	作品名（選択課題）
小泉信三賞	入江太一神奈川県／慶應義塾高等学校　3年	「永遠的な『愛』は捉えられるか？」（3）
次席	中村祐真三重県／代々木高等学校　2年	「若者の投票率低下について、政治家志望10代の目線で考える」（1）
佳作	小宮梨菜東京都／田園調布学園高等部　2年	「図書館の存在意義を問う」（4）
佳作	武井若葉東京都／白百合学園高等学校　2年	「憲法、法律改正議論に対する国と国民の意見の持ち方」（1）
佳作	本間詩織神奈川県／洗足学園高等学校　2年	「令和を心豊かな時代とするために～女性の社会進出を通して～」（1）

選評

第43回

課題

家族
文学は社会の役に立つか
理系、文系
「お金」の近未来
今の時代に『学問のすゝめ』を読む

項目	受賞者（所属・学年）	作品名（選択課題）
小泉信三賞	稲垣早佑梨愛知県／聖霊高等学校　2年	「『文学は社会の役に立つか』と問う社会を問う」（2）
次席	鷲山拓見静岡県／浜松日体高等学校　　2年	「『家族』を拓く」（1）
佳作	佐藤蘭美神奈川県／湘南白百合学園高等学校　2年	「家族と延命治療について」（1）
佳作	早坂章奈良県／天理高等学校　1年	「平成最後の高校生にとって『学問のすゝめ』は有用か」（5）
佳作	宮下凜神奈川県／フェリス女学院高等学校　2年	「現代日本における『市民』のあり方」（3）

選評

第42回

課題

東京
SNS社会と教養
オタク
民主主義とは何か
天は人の上に人を造らず人の下に人を造らずと云えり

項目	受賞者（所属・学年）	作品名（選択課題）
小泉信三賞	石橋真里奈千葉県／日出学園高等学校　2年	「バレリーナとオタクの『熱中エンジン』」（3）
次席	米山然神奈川県／逗子開成高等学校　1年	「未来のための『選択』」（2）
佳作	小名木礼仁北海道／北嶺高等学校　1年	「みんなで守る民主主義」（4）
佳作	長谷海王熊本県／玉名高等学校　2年	「民主主義の衰退」（4）
佳作	福住旺穫茨城県／翔洋学園高等学校　2年	「私の中の民主主義－その実践と課題について思うこと－」（4）

選評

第41回

課題

文武両道
福澤諭吉が現在の日本を見たら
18歳選挙権で何が変わるか
人工知能は信頼できるか
罪を償う

項目	受賞者（所属・学年）	作品名（選択課題）
小泉信三賞	後藤芽生愛知県／聖霊高等学校　3年	「日本において死刑は真の意味での『贖罪』となるのか」（5）
次席	円光門中国／上海中学国際部　3年	「ベートーヴェンに見る浄化、超越、贖罪」（5）
佳作	加藤初穂愛知県／聖霊高等学校　3年	「『文明』未だならず～福澤諭吉の文明観から見た現在の日本」（2）
佳作	坂本すみれ神奈川県／慶應義塾湘南藤沢高等部　3年	「人工知能と知性－人工知能に『主体』はあるか」（4）
佳作	宮川玲奈東京都／白百合学園高等学校　2年	「二兎を追うもの」（1）

選評

第40回

課題

学問は不要か
社会的弱者について考える
宗教
日本を広報する
対話の意義

項目	受賞者（所属・学年）	作品名（選択課題）
小泉信三賞	田中駿介北海道／北海道旭川東高等学校　3年	「学生自主組織による主権者教育の拡充に向けて」（5）
次席	井上茉優神奈川県／横浜雙葉高等学校　2年	「三つの学問」（1）
佳作	川鍋朱香埼玉県／大妻嵐山高等学校　2年	「先人に学ぶ広報外交」（4）
佳作	佐々木泰河埼玉県／慶應義塾志木高等学校　2年	「消費社会の宗教と構造」（3）
佳作	鍋島理紗千葉県／市川高等学校　2年	「日本を広報する：ハワイの中の『日本』からの考察」（4）

※過去の小泉信三賞作品、次席作品、佳作作品、選評は開催年翌年の慶應義塾機関誌『三田評論』1月号に掲載されています。

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