数理科学科 統計学専攻 学士（工学）の3つのポリシー

慶應義塾大学の卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）を前提として、統計科学や数学を基に、抽象的かつ普遍的な視点で物事を捉え、確実な判断力を養うための教育を行う。具体的には、統計科学に基づいてデータを扱うための基礎的理論の理解を重視する。また、数学の基礎理論およびコンピュータ計算の基礎の習得を目指す。これにより、どのように変化する状況においても本質を見極める力を身につけ、幅広く社会に貢献できる人材を育成することを目標とする。加えて、教育課程において定める所定の要件を満たした学生に対し、学士(工学)の学位を授与する。

資質・能力目標（１）：数学や統計科学に関する基礎を的確に理解する力を修得する。

資質・能力目標（２）：統計科学に基づいてデータを読み取り解析し、工学・社会科学の諸問題を解決する力を習得する。

資質・能力目標（３）：抽象的・普遍的な視点から物事を見る力を身につける。

資質・能力目標（４）：科学技術各分野の専門領域にとどまらず、科学技術と社会の良い関係に着目しながら、広い視野で柔軟に思考できる力を身につける。

資質・能力目標（5）：グローバルな視野を持ち、多様性を重視して、他者と協働できる力を習得する。

数理科学科統計学専攻(学士(工学))は、「卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）」に掲げる資質・能力を養成するために、1. 総合教育科目、2. 外国語科目、3. 基礎教育科目、4. 専門教育科目、5. 自由科目を設置し、教育課程を体系的に編成する。4. 専門教育科目は、専門基礎科目および学科専門科目で構成する。

この教育課程の編成のもと、アクティブラーニング、フィールドワーク、課題解決型学習、インターンシップなどの教育法を組み合わせて教育を実施する。

本学科の教育課程により修得すべき資質・能力目標に対する学修成果の評価は、各科目において定める成績評価基準に基づいて行う。具体的には、定期試験、レポート、授業中の小テストや発表など、シラバスに定める方法によって行う。また、アセスメントプランを念頭に置きつつ、学生による授業評価アンケート等を組織的に実施することで、学生の主体的かつ自律的な学修を促しつつ、授業改善に向けた取り組みを推進する。

資質・能力目標（１）：数学や統計科学に関する基礎を的確に理解する力を修得する。

そのため、数学の基礎を学ぶ基礎教育科目(第１学年)、数学と統計科学の基礎を深める専門基礎科目(第２学年)、多様な分野を発展的に学べる学科専門科目(第3・第4学年)を設ける。

資質・能力目標（２）：統計科学に基づいてデータを読み取り解析し、工学・社会科学の諸問題を解決する力を習得する。

そのため、統計科学を現実の問題に応用する手法や考え方を深く学べる学科専門科目(第３・第４学年)を編成する。

資質・能力目標（３）：抽象的・普遍的な視点から物事を見る力を身につける。

そのため、統計科学と数学の諸問題を多面的に学ぶことができる学科専門科目(第3・第4学年)を設置する。

資質・能力目標（４）：科学技術各分野の専門領域にとどまらず、科学技術と社会の良い関係に着目しながら、広い視野で柔軟に思考できる力を身につける。

そのため、科学技術と社会の関係性を高い問題意識を持って学ぶことができる総合教育科目(全学年)を設ける。

資質・能力目標（5）：グローバルな視野を持ち、多様性を重視して、他者と協働できる力を習得する。

そのため、英語および多様な言語を習得できる外国語科目(第１・第２学年)と、諸言語を数学や統計科学とのつながりを意識して深く学ぶことができる総合教育科目(全学年)を設置する。

以上の資質・能力目標を最終的に達成するため、第4学年において研究室に所属して、それまでに習得した能力を生かして最先端研究に取り組む卒業研究を行う。

理工学部では、その教育・研究理念に沿って、未知の領域に挑戦する強い意志と、深い洞察力と豊かな創造力を持ち、幅広く国際教養を身につけ、これからの日本と国際社会を先導する優れた人材の育成を目標としている。入学者選抜では、これに応えることができる、意欲が十分にある人材を受け入れる。

（１）理工学部における学修と研鑽に必要な基礎学力を有することを求める。

（２）特定の学問分野に対し、強い興味を有する学生を求める。

（３）一定水準以上の優れた学業成績を修めていることに加えて、高いレベルの自己実現を図ろうとする情熱と意欲を持つ人材を求める。

（４）海外で教育を受けた場合、その学歴背景を尊重し、広く多様性のある優秀な入学者を受け入れる。

（5）多様性を尊重し、海外で教育を受けた外国人留学生を受け入れる。

（6）慶應義塾において教育を受け、理工学部の教育理念と研究内容をよく理解している一貫教育高等学校卒業生を求める。

(7) 慶應義塾大学理工学部以外の学部において1年次教育を受け、理工学部での学修と研鑽を強く希望し、それに必要な基礎学力を有する学生を受け入れる。

(8) 慶應義塾大学を卒業し、理工学部での学修と研鑽を強く希望し、必要な基礎学力を有する者を受け入れる。