WS05：文法ミステリー探検ワークショップ～【ミッション】 言語に隠された文法ルールを解読せよ！～　課題

注意事項：軽微なものであっても、生成AIなどの利用や、他者が作成した回答は重大な不正と見なします。また、辞書や参考書も引かないでください。こちらが意図した正解があり、それを答えた人を選定するというわけではなく、他の人が思いつきもしない、自由で面白いユニークな見方や説得力を持つ文章を提示した人を、ぜひお迎え入れたいと思っています。みなさんの、等身大で、思ったままの言葉を聞かせてください。

問１：自分が受けてきた「ことば」に関連する授業を振り返り（必要があれば複数の類型に分類しながら）自分がこれまで、どのような視点から「ことばを分析する」経験を積んできた（積みたかったか）か、具体的な事例を交えて、詳しく教えてください。

問２：下記の例文は、日本語と英語の受け身文です。これに関して下記の手順に沿いながら、自らの言葉で議論を展開してください。

２－１：(1)と(2)は、どのような文法規則によって作られていると言えるか、自分の言葉で説明してください。（学校で習ったことがあるのであれば、それを自分の言葉で表現してもよい）

２－２：そのうえで、(3)のaとbの文を観察し、これについて考えたことを自由に述べてください。

２－３：(4)という古文の文章を、文に含まれる敬語が誰を敬うものかを明示しながら、現代日本語に翻訳してください（この問題についてのみ、古典辞書を引いてよい）。

２－４：(4)に触れつつ、平家物語が書かれた古典日本語と、現代日本語についてどのような違いがあると言えるか、簡潔に説明してください。

２－５：最後に、2-1から2-4を総括しながら、ヒトの言語に見え隠れする受け身文の性質について、自らが考えるところを、分かりやすく説明してください。

(1) a. 　　John praised Mary.

　  b. 　　Mary was praised by John.

(2)a. 　　ジョンは メアリーを 褒めた。

　  b. 　　メアリーは ジョンに 褒められた。

(3)a. ×　雨は ジョンを 降った。

 　 b. 　　ジョンは 雨に 降られた。

(4)（われは）尼御前に 命を たすけられ奉って候ふ。（『平家物語』 1250年、一部改変）

【提出時の注意】

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