論文
植松 千喜
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クリティカル・ペダゴジーにおける「解放」の隘路を切り開く: 「生徒の声」を聴く多文化教育の実践記録に着目して
- 著者名
- 植松千喜
- 掲載誌名
- 誌名教育学年報 出版社世織書房 開始ページ175 - 終了ページ195 (出版年（月日）2025年08月）
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 有り
学びとアイデンティティを接合する変革的教育実践―「アイデンティティの資金(Funds of Identity)」アプローチの可能性―
- 著者名
- 植松千喜
- 掲載誌名
- 誌名教育方法学研究 開始ページ1 - 終了ページ11 (出版年（月日）2024年03月）
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 有り
ペダゴジーにおける「生徒の声」を聴くことの困難—グレゴリー・ミッチーの多文化教育の実践記録および研究を手がかりに—
- 著者名
- 植松千喜
- 掲載誌名
- 誌名教育学研究 巻90(号1) 開始ページ13 - 終了ページ24 (出版年（月日）2023年03月）
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 有り
教育学における「生徒の声」研究の射程—ペダゴジーとしての「生徒の声」研究の再評価—
- 著者名
- 植松千喜
- 掲載誌名
- 誌名明治大学教職課程年報 開始ページ11 - 終了ページ20 (出版年（月日）2022年03月）
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 無し
授業実践における「生徒の声」の可能性と課題—ヘンリー・ジルーと多文化教育を手がかりに—
- 著者名
- 植松千喜
- 掲載誌名
- 誌名東京大学大学院教育学研究科紀要 開始ページ365 - 終了ページ373 (出版年（月日）2022年03月）
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 無し
批判的教育学において教師が子どもの「声」を聴くということ―メアリー・コーウィーの実践記録の検討を通して―
- 著者名
- 植松千喜
- 掲載誌名
- 誌名異文化間教育 開始ページ125 - 終了ページ142 (出版年（月日）2021年03月）
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 有り
批判的教育学におけるパウロ・フレイレの受容―ジルー、アップル、マクラーレンの場合―
- 著者名
- 植松千喜
- 掲載誌名
- 誌名東京大学大学院教育学研究科紀要 開始ページ389 - 終了ページ399 (出版年（月日）2020年03月）
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 無し
性の多様性に向けた教育実践の諸相―セクシュアル・マイノリティの教師の語りの分析―
- 著者名
- 有間梨絵,植松千喜,石塚悠,志津田萌
- 掲載誌名
- 誌名日本教師教育学会年報 開始ページ84 - 終了ページ94 (出版年（月日）2019年09月）
- 共著区分
- 共著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 有り
ヤコブ・ニューマンのクリティカル・ペダゴジー論―ヘンリー・ジルーとの比較を通して―
- 著者名
- 植松千喜
- 掲載誌名
- 誌名カリキュラム研究 開始ページ1 - 終了ページ13 (出版年（月日）2018年03月）
- 共著区分
- 単著
- 掲載種別
- 研究論文（学術雑誌）
- 査読有無
- 有り