慶應義塾
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エスノグラフィによる3か国比較 幼児教育における熟練と専門性:日本・中国・アメリカ

著者名
林安希子
出版社
明石書店

Japanese Preschool Approaches to Supporting Young Children’s Social-Emotional Development

出版社
Springer
担当区分
単著

Teaching Embodied: Cultural Practice in Japanese Preschools

著者名
Akiko Hayashi, Joseph Tobin
出版社
University of Chicago Press
ページ数
196

Teaching Expertise in Three Countries: Japan, China, and the United States

著者名
Akiko Hayashi
出版社
University of Chicago Press
ページ数
214
担当区分
単著

幼児教育のエスノグラフィ――日本文化・社会のなかで育ちゆく子どもたち

著者名
林 安希子
出版社
明石書店
ページ数
224
担当区分
単著

Approaches to promoting creativity in Chinese, Japanese, and US preschools. The Routledge International Handbook of Creative Learning, L. Bressler, J. Sefton Green, P. Thomson, & K. Jones (Eds.). New York: Routledge

担当区分
共著

Continuity and Change in Japanese Preschool Education, In Japanese Education in an Era of Globalization: Enduring Issues in New Context, Gary DeCorker and Christopher Bjork, (Eds.), NY: Teachers College Press

担当区分
共著