論文

都内の一般病院の看護婦（130名）では、ソーシ ャルサポートや生活ストレス、仕事ストレスが燃えつき現象に影響を与えていた。またソーシャル サポートのタイプや源泉別、家族との同居の有無による分析を加えた。

基礎看護技術の就床患者のシーツ交換法において 教材ＶＴＲを作製し、ＶＴＲをカガミ的に利用することは、学生の認知・情意面を含めた統合的な技術習得に有効であるということが示唆された。

地方の２つの国立病院の看護婦（400名）では、燃えつき現象にソーシャルサポート、仕事および 生活ストレスが影響していた。また、病院別、家族との同居の有無別により、変数間の関係が異なることを報告した。

基礎看護技術の中の就床患者のシーツ交換法において、ビデオを活用することにより、技術の習得状況を細かく分析でき教授・学習効果を高めることが示唆された。

聖路加看護大学卒業生の卒後の職業に関する異動状況を詳細に分析し、また大学への意見や希望について報告した。

看護におけるストレス、ＩＣＵにおけるストレッ サー、ナースにとってのストレス処理の方略、ストレスに関する全体論的視点を論じている。 総頁数237 （共同作業で訳出したため、本人担当部分抽出不可能）

聖路加看護大学開学20周年記念行事の一環として、大学卒業生769人に対し、卒業後から現在までの動態を調査した。その結果の中から現在の就業状況と職業に対する 考え方に焦点をあてて報告した。

担当部分「看護診断の本質」「看護診断の歴史的発達」 「概念枠組と看護診断」「看護過程の構成要素の分析」。看護診断の定義、必要性、必要な能力、診断のプロセス、看護診断により生じる難点や利点、看護過程と看護診断の発展過程、また概念枠組みの必要性、看護過程の構成要素の分析について述べている。 日野原重明監訳 総頁数232

看護学士課程における役割理論の主要な概念を識別し、それらを特定の構造化したカリキュラムの上に位置づけ、役割理論基礎単元の教授学習計画を作成した。

看護学士課程におけるカリキュラムの基礎となる 理論の１つとして役割理論をとりあげ、その適用のしかたを特定のカリキュラムモデルの中で展開し、役割理論基礎単元の教授学習計画試案を作成 した。

ネットワーク起ち上げ直後に起こった障害を分析し、未然に防ぐ対応策を考察した。5ヶ月間に81件の障害が起こり、新作の電子メールソフトが引き起こしたものが最も多かった。ネットワーク利用者が平均１回程度の障害に遭遇していた。使い込まれた信頼のあるネットワークソフトを使用し、特に若い教員を対象とした使い方、設定法の教育、周知が必要である。

超高齢地域における高齢者の在宅介護支援サービスの利用状況と今後の利用意向について面接調査を行なった（134名）。全体に利用経験は少なかったが、往診診療などに利用希望が多かった。年代や世帯による利用意向の特徴もみられた。認知機能の低下や日常生活動作に介助を要するものほど利用意識が低いという結果もみられ、今後地域の在宅支援システムを検討するためには、利用意向の質的側面についての調査の必要性が示唆された。

超高齢地域における高齢者の日常生活活動と認知障害状態の実態を調査した（対象数134名）。拡大ＡＤＬ、ＭＭＳ共比較的高く、性別世帯別の有意差はみられなかったが、年代別にみると85歳以上群が有意に低かった。また85歳以上の高齢者の手段的ＡＤＬが低いものは有意にＭＭＳ得点も低かった。このことからこの地域における高齢者の認知障害状態を知るためには、85歳以上で手段的ＡＤＬが低下しているものに注目する必要が示唆された。

痴呆を有する高齢者とその家族へのケアシステムモデル化をめざし、高齢者の日常生活，健康状態、認知障害状態を把握するために実態調査を行った。超高齢で単独世帯の多い地域にもかかわらず、日常生活活動能力は高く、認知能力障害状態に問題が見られる人は少なかった。

急性期治療のため一般病院入院中の高齢者に起こりやすいせん妄様状態へのケアモデルを開発することを目的とした。看護婦の認識とケアの実態調査，文献検討によるモデル案の枠組み作り，モデル案の構成と内容を検討し、さらにモデル案の有用性を確認した上でせん妄ケアモデルを作成した。

高齢者の日常生活と健康状態に関する実態調査のための交渉過程を分析した結果、民生委員、区長の関与による時間短縮が見出された。地域ケアシステムの円滑な運営のために公的な健康福祉行政関与者と民間奉仕員との人的連携の重要性が示唆された。