共同研究・競争的資金等の研究課題

冷戦期自由主義圏における創作教育のイデオロギー機能とその実践諸相を、一次資料調査・聞き取り作業を通して明らかにする。主要な研究連携先を、北米創作文学教育第一の名声を誇るアイオワ大学とする。文学を通した冷戦下文化外交推進団体であるUNESCOと国際PEN資料を、ユネスコ図書館を初めとする世界各地資料庫で調査する。冷戦期創作教育に教師・学生・ライブラリアンとして従事した人々の聞き取り調査を行う。北米で創作教育を受けた、日本含めた東アジアやラテン・アメリカ出身作家や、マイノリティ作家に関する調査を重視する。参加者に創作作家でありかつ教育者である者が多数含まれるという本研究の特性を活かした研究を行う。

本研究は、バンドン会議（アジア・アフリカ会議）、ジュネーブ会議の行われた1955年を境に、「第三世界」と呼ばれるようになった地域が参画することによって冷戦期における米国主導のグローバルな文化外交政策が経験した変容を、環太平洋、環大西洋、その他地域を相互に横断する地政学的な変動との関連において、トランスナショナルかつ学際的な文学研究 の視座から精査することを目的とする。その目的のために、国務省、財団、国際機関（UNESCO等）の文化政策に関する一次資料調査を実施するほか、その成果を英語の論文にて発表するものとする。

本研究は、第二次世界大戦後のアメリカ文学を、冷戦期における米国主導のグローバルな文化外交政策との関連の中に据え、環太平洋・環大西洋・その他地域を相互に横断する地政学的な文脈において学際的かつ国際的に再考察することを目的としている。具体的には、(1)「アメリカ文学」と米国の「文化政策」が各国との間で相互形成されるという観点からグローバルな研究の構築を行い、(2)文化政策を軍事・経済・政治の連続体を支える情動の体制ととらえ、グローバル経済下における文化政策研究の学際的理論構築を行い (3)後進の研究者が利用可能な調査資料・成果公開をめざすものである。 本研究は、冷戦を東西の二極化した政治であると捉えるのではなく、文化、およびいわゆる第三世界を巻き込んだ大きな流れとして考えるグローバル冷戦という捉え方から冷戦期文化を再興する。第二次世界大戦後のアメリカ文学・文化を、冷戦期における米国主導のグローバルな文化外交政策との関連において捉え、アーカイヴ調査を通じた実証的な調査を元に、学際的かつ国際的に再考察を試みたものである。文化を軍事、政治、経済との関連から、日米などの二国間ではない、また相互に影響し合うものであることを、音楽、映像、美術、文学といった分野から、またアーカイヴ調査の実施から明らかにした。 本研究は、従来「米ソ」の二国間にくっきりと分けられるかのように扱われてきた「冷戦」に関して、２点を文化という点から明らかにする。1) 冷戦は単純に外交や軍事の問題ではなく、それを支えるものして「文化」も巻き込んでいたこと。2) 冷戦は、東西の２つの陣営のあいだのみにあらず、欧米列強の植民地支配を受けていたアジア、アフリカ各国という「第三」の世界を巻き込んだ、言ってみれば「グローバル」な地政学的布置とともにあったせめぎ合いでもあること。 これは21世紀になって盛んになってきた方向性であり、本研究課題はそのような最新の研究動向を視野に入れ、歴史へのあらたな眼差しを世に問うものである。

冷戦期東アジアで、アメリカ主導で展開された文化外交（文化を通した国際関係の設立）においては、文学・大衆文化・文学創作教育は、芸術的な喜びやクリエイティヴィティ育成などのためにだけあったのではない。アメリカに親近感をもち民主的で反共産主義的な人材を育成するという使命を持たされていた。冷戦期ソフト・パワー外交の武器であった文学・大衆文化・文学創作教育につき、一次資料の調査・関係者の聞き取りを行う。文学創作教育の一大中心地で、数多くの日本人作家が滞在したアイオワ大学のインターナショナル・ライターズ・プログラムについては、同大学関係者の全面的支援を受け、集中的な調査を行う。 コロナ禍で予定通りにリサーチや発表ができなかった部分もあるが、以下の項目で、堅実かつ先鋭的な成果を得た。1. 東アジアにおけるアフリカ系アメリカ文学・文化・芸術の翻訳、紹介、受容の歴史およびアフリカ系アメリカ人作家や詩人と第二次世界大戦後の米国の創作学科の関係 2. 冷戦期創作教育と、翻訳・出版・市場インフラ構築との相互関係 3. 米高等教育機関における論文指導と文芸創作指導の構築プロセスと日本への影響 4. 米創作教育とアイオワ大学を訪れた日本人作家との関係 5. 米創作教育教授美学の基盤としてのモダニズム　6. 空想科学小説と文化冷戦 7. グローバル冷戦と英語文学、創作教育、大衆文化。 本研究により、本研究メンバーは、人的ネットワーク、国際研究協力体制、継続可能な研究方法の確立により、文化冷戦における創作教育、大衆文化、出版文化研究の、中核としての地位を獲得した。従来、冷戦文化外交において、文学や文学創作教育、大衆文化が果たした意義に関する研究が行われる場合でも、欧米中心であり、東アジアについての研究は、限定的であった。高等教育機関で教授されるべき学術学問と、ポピュラー・カルチャーとの線引きや創作教育と、広義のソフト・コンテンツ・ビジネスとの諸関係についての研究も萌芽的段階に留まっていた。本研究により、それらの限界点を打破する知のインフラを構築することができた。