卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）
教育目標
薬学科は、科学の基盤をもち、医療人としての自覚のもと、高い臨床能力を発揮し、薬剤師として社会に貢献しうる先導的人材の養成を目標とする。加えて、教育課程において定める所定の要件を満たした学生に対し、学士（薬学）を与える。
資質・能力目標
資質・能力目標（1）
グローバル社会に対応した語学力や広い教養を身につけ、医療人としての倫理観に基づいて行動する力
資質・能力目標（2）
他者の状況や背景を理解した上で、円滑なコミュニケーションをとる力
資質・能力目標（3）
医薬品適正使用の基盤となる科学を修得し、医療・保健・福祉・公衆衛生分野において活用する力
資質・能力目標（4）
安全で質の高い、個別最適化された薬物治療および地域住民の健康維持増進を、チームの一員として主体的に実践する力
資質・能力目標（5）
薬学領域における課題を見出し、科学的視点に基づいて合理的な解決策を提案するとともに、アウトカムを適切に評価する力
資質・能力目標（6）
最新の医療・科学技術・制度に関して、主体的に情報収集して分析する能力を有し、生涯にわたって研鑽しようとする力
教育課程編成・実施の方針 （カリキュラム・ポリシー）
教育課程の編成
薬学部薬学科（学士：薬学）は、「卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）」に掲げる資質・能力を養成するために、教養教育科目、倫理・コミュニケーション系科目、情報系科目、基礎薬学科目、医療薬学科目、社会薬学科目、衛生薬学科目、臨床薬学科目、卒業研究から構成される教育課程を体系的に編成する。
教育課程の実施
この教育課程の編成のもと、講義、演習、アクティブラーニング、実験実習に加え、薬局・病院での実務実習、研究活動、および医療系三学部合同教育などの教育方法を組み合わせて教育を実施する。
学修成果の評価方法
薬学科の教育課程により修得すべき資質・能力目標に対する学修成果の評価は、全塾としてのアセスメントプランの考え方、および医療人としての資質を醸成するという薬学科の使命のもとで実施される。各科目のシラバスおよび学習指導要項に明記した成績評価基準等に基づき、試験、レポート、パフォーマンス評価等を含めた定量的・定性的、直接的・間接的な評価指標を用いて評価される。
資質・能力目標と教育内容との関係
薬学科のカリキュラムは、カリキュラムツリーおよびカリキュラムマップに示したように、「卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）」に掲げる資質・能力目標の到達に向けて効果的に科目を設置する。個々の資質・能力目標と、教育内容との関連は以下に示すとおりである。
資質・能力目標（1）
グローバル社会に対応した語学力や広い教養を身につけ、医療人としての倫理観に基づいて行動する力
外国語科目を効果的に配置し、グローバルに活躍するための語学力、国際性を涵養する。
教養教育科目、倫理・コミュニケーション系科目を通して、広い教養、高い倫理観と患者への思いやり、チーム医療における協調性と責任感を醸成する。
実務実習や卒業研究等において協調性と責任感をもって実際に行動する力を養う。
資質・能力目標（2）
他者の状況や背景を理解した上で、円滑なコミュニケーションをとる力
倫理・コミュニケーション系科目および臨床薬学科目でコミュニケーションに係る基礎的な教育を行う。
実務実習や卒業研究等においてコミュニケーション能力を活用する資質を養うとともに、相手の状況を把握した上で自らの意見をわかりやすく伝える力を醸成する。
特に臨床薬学科目では、患者個々の背景に基づいたコミュニケーションの実践について教育する。
資質・能力目標（3）
医薬品適正使用の基盤となる科学を修得し、医療・保健・福祉・公衆衛生分野において活用する力
基礎薬学科目により、医薬品や化学物質と生命現象を理解するための基礎的な知識・技能を修得する教育を行う。
医療薬学科目により、適正な薬物療法を推進するための知識・技能を修得する教育を行う。
社会薬学科目により、地域の保健・医療に対応するための知識・技能を修得する教育を行う。
衛生薬学科目により、健康増進や公衆衛生の向上のための知識・技能を修得する教育を行う。
その上で、臨床薬学科目で実践的な能力を活用する教育を行う。
資質・能力目標（4）
安全で質の高い、個別最適化された薬物治療および地域住民の健康維持増進を、チームの一員として主体的に実践する力
医療薬学科目、社会薬学科目、衛生薬学科目で培った能力を応用するための臨床薬学科目を設置し、薬局や病院での実務実習において実践的な教育を行う。
資質・能力目標（5）
薬学領域における課題を見出し、科学的視点に基づいて合理的な解決策を提案するとともに、アウトカムを適切に評価する力
実験実習科目で探究心をもって洞察する力を養う。
情報系科目では、様々な解析手段の理解を通して、データの本質を適切に捉える力を養う。
臨床薬学科目では、医療現場における様々な問題に着目して深く考える姿勢を養う。
薬局や病院での実務実習では個々の患者に対して根拠に基づく医療の実践を通して、疾病や健康等に対する影響を適切に評価する力を醸成する。
卒業研究では、薬学領域における問題を発見し、解決に向けたプロセスを考える能力を養うと共に、研究成果を他者と論理的に議論し、その意義をわかりやすく伝える力を醸成する。
資質・能力目標（6）
最新の医療・科学技術・制度に関して、主体的に情報収集して分析する能力を有し、生涯にわたって研鑽しようとする力
倫理・コミュニケーション系科目および情報系科目、社会薬学科目や卒業研究等において、信頼できる情報を的確に収集、分析して活用する能力を醸成する。また、最新の情報がもつ特性の理解と継続的な情報収集の重要性を教授し、能動的な学修意欲を醸成する。
入学者受け入れの方針 （アドミッション・ポリシー）
求める学生像
薬学科での学びに必要な確かな基礎学力を有し、知識・技能を積極的に修得する意欲をもつ人
自然科学に関心をもち、人の健康と医薬品に関わる課題を探究するための論理的思考力、判断力、表現力をもつ人
公正な態度で他者を尊重し、主体性をもって協働できる人
グローバルな視野をもち、科学者として医療・健康・福祉分野の発展に貢献することを強く志す人
薬剤師の資格を取得する強い意志をもつ人
選抜の基本方針
このような入学者を幅広く受け入れるため、（1）一般選抜、（2）学校推薦型選抜、および（3）塾内選抜により選抜を実施します。
（1）一般選抜
一般選抜では、薬学科における6年間の専門教育に必要な学力を有し、薬剤師としてグローバルな視点を持って医療・健康・福祉分野に貢献することを志す学生を選抜します。
選考では、理科、数学および外国語の試験により専門教育に必要な基礎学力および科学的な思考力・表現力を評価します。理科の試験科目（化学）では、化学を題材として生物や物理の素養も問います。外国語の試験ではさらにグローバルな活動に求められる語学力を測ります。
（2）学校推薦型選抜
学校推薦型選抜では、特に優れた学力、人間性を有し、薬学科での学びを通じて薬剤師資格を取得することで、医療・健康・福祉分野への貢献を強く志す学生を、高等学校長の推薦と推薦入学志願者調書および小論文に基づき選抜します。
（3）塾内進学
慶應義塾の一貫教育によって優れた知識・能力、人間性を身につけ、薬剤師になるための高度な学びを通じて医療・健康・福祉分野で先導的な役割を担うことを強く志す学生を、高等学校長の推薦に基づき受入れます。