教育研究上の目的
本塾建学の精神に則り、薬学における学理およびその応用を教授研究し、医療・創薬に関わる分野で求められる卓越した学識と創造性豊かな研究能力を培うことを目的とする。
薬科学専攻では、創薬、臨床開発、環境・生命科学などの幅広い薬科学分野の発展に貢献し、将来同分野のリーダーとして国際的に活躍する、未来を先導する研究者・教育者の育成を目的とする。
卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）
教育目標
慶應義塾大学の卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）を前提として、科学者としての高い倫理観を持ち、創薬、臨床開発、環境・生命科学などの幅広い薬科学分野における高度な専門知識と研究力を基盤として、科学の発展に貢献する、未来を先導する研究者・教育者の育成を目標とする。加えて、教育課程において定める所定の要件を満たした学生に対し、修士（薬科学）の学位を授与する。
資質・能力目標
資質・能力目標（1）
薬科学分野における基礎的および応用的な知識を修得し、課題を発見・解決する能力
資質・能力目標（2）
国際的な視点を持ち、研究チームの一員として主体的に活動し、協働する能力
資質・能力目標（3）
専門知識を社会に還元し、新たな領域や課題に積極的に取り組む力
資質・能力目標（4）
科学者としての倫理観を備え、持続可能な社会の発展に貢献する力
その他
本教育課程の編成・実施方針に基づき取得された所定単位の成績、および修士課程の演習・課題研究における研究指導を通じ、自立した研究者・高度専門技術者として相応しい能力を身につけたことを、別途定める学位論文審査基準に則り、大学院指導教員により構成される学位審査会による審査によって確認し、学位を授与する。
教育課程編成・実施の方針 （カリキュラム・ポリシー）
教育課程の編成
薬学研究科薬科学専攻修士課程は、「卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）」に掲げる資質・能力を養成するために、講義科目、演習科目、課題研究から構成される教育課程を体系的に編成する。
教育課程の実施
この教育課程の編成のもと、アクティブラーニング、PBL、フィールドワークなどの教育法を組み合わせて教育を実施する。
学修成果の評価方法
本課程の教育課程により修得すべき資質・能力目標に対する学修成果の評価は、全塾としてのアセスメントプランの考え方のもと、各科目において定める成績評価基準等に基づいた直接的な指標により行われるほか、各種アンケートや調査等を含めた定量的・定性的、直接的・間接的な指標を用いて評価される。
資質・能力目標と教育内容との関係
資質・能力目標（1）
薬科学分野における基礎的および応用的な知識を修得し、課題を発見・解決する能力
各種薬学関連分野の特論講義および演習により、基礎および応用知識を修得する。課題研究を通じて、課題発見および解決能力を実践的に養成する。
資質・能力目標（2）
国際的な視点を持ち、研究チームの一員として主体的に活動し、協働する能力
課題研究や海外研修、国際会議への参加・発表を通じて、国際的な視点と協働力を育成する。
資質・能力目標（3）
専門知識を社会に還元し、新たな領域や課題に積極的に取り組む力
研究臨床体験プログラム、演習および課題研究を通じて、専門知識の活用力を高め、大学院特別講義により新たな領域や課題への取り組みを支援する。
資質・能力目標（4）
科学者としての倫理観を備え、持続可能な社会の発展に貢献する力
課題研究を通じて、科学者としての倫理観を涵養するとともに、持続可能な社会の発展に貢献する力を養成する。
入学者受け入れの方針 （アドミッション・ポリシー）
求める学生像
薬科学専攻での学修に必要な確かな基礎学力を有し、知識・技能を積極的に修得する意欲を持つ人
薬科学分野における課題を探究し、解決するための高い論理的思考力、判断力、表現力を持つ人
国際的な視野を持ち、科学者として薬科学の発展に貢献することを強く志す人
科学者としての倫理観と責任感を持ち、他者を思いやる心を持つ人
選抜の基本方針
このような入学者を幅広く受け入れるため、（１）推薦入試、（２）一般・留学生入試により選抜を実施します。
（1）推薦入試
本学部での成績が規定の基準を超える者に対して学力検査として小論文を課し、併せて面接により志望動機、学習意欲等を評価し、合否を判定する。
（2）一般・留学生入試
学力検査として、専門科目（有機化学系、物理・分析系、生命・生物系の3系から2系を選択解答する）と英語を課し、併せて、面接により志望動機、学習意欲等を評価し、合否を判定する。