卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）
教育目標
慶應義塾大学の卒業認定・学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）を前提として、民族学考古学分野の主要方法論であるフィールドワークを計画・実行し、資料の観察・分析能力を身に着け、自ら発見した課題を幅広い視点から通時的に探究し、説得力のある解釈を導出できる能力を備えることで、専門性の高い職種でグローバルに活躍できる高度人材の養成を教育目標とする。加えて、課程修了時に学生が身につけるべき能力として以下のものを定め、教育課程において定める所定の要件を満たした学生に対し、修士（史学）の学位を授与する。
資質・能力目標
資質・能力目標（1）：民族学考古学分野において定められた博士論文執筆資格審査に合格した上で、民族学・考古学研究、あるいは関連分野の研究を内容とした博士論文を執筆し、定められた手続きに則った審査に合格する力。
資質・能力目標（2）：史料探索に加えて、フィールドでの民族学・考古学的調査や博物館・美術館等施設における資料調査を自ら企画・交渉・実現することで、研究を進展させる独自のデータセットを構築する力。
資質・能力目標（3）：研究対象とする学術分野について、最新の研究動向や研究課題に精通し、包括的で深い専門知識を有し、日本語および英語で国際的に成果を発信することで、その分野に独創的な寄与を成し、その発展に大きく貢献する力。
資質・能力目標（4）：民族学・考古学研究を通じて人類文化の歴史的、地理的特性を深く理解することで、人類全体あるいは個別文化の諸課題を発見し、それらを解決する力。
資質・能力目標（5）：専門研究で培ったリサーチ能力とプレゼンテーション能力を基礎に、批判精神と自己省察をバランスよく備えた社会人、研究者、実務家となり、実社会の発展および課題解決に独自に貢献する力。
資質・能力目標（6）グローバル社会の中で人文学を学ぶことの意義を自覚し、研究実践のなかで獲得した能力を生かし、自ら設定した目標の達成や社会問題の解決を適切な方法で行う力。
教育課程編成・実施の方針 （カリキュラム・ポリシー）
教育課程の編成
文学研究科史学専攻民族学考古学分野（博士：史学）では、「学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）」に掲げる資質・能力を養成するために、民族学・考古学研究の領域において、日本考古学、西アジア考古学、オセアニア考古学・民族学、動物考古学、博物館学を対象とした講義演習科目群から構成される教育課程を体系的に編成する。
教育課程の実施
この教育課程の編成のもと、民族学・考古学、あるいは関連分野の領域の研究に独創的な貢献をする博士論文の執筆を可能とするため、指導教員担当科目を中心に履修するとともに、指導教員が中心となって個別論文指導を行う。また、専門とする領域において最新の研究動向や研究課題に精通するために特殊研究科目を設置する。博士論文中間報告を中心とした専攻全体のゼミナールを通して、複数教員から指導を受ける機会も提供する。さらに、民族学・考古学研究に関わるフィールド調査能力を高めるために、教員たちによって組織される国内外の調査に参加することを推奨する。
学修成果の評価方法
史学専攻民族学考古学分野の教育課程により修得すべき資質・能力目標に対する学修成果の評価は、全塾としてのアセスメントプランの考え方のもと、各科目において定める成績評価基準等に基づいた直接的な指標により行われるほか、各種アンケートや調査等を含めた定量的・定性的、直接的・間接的な指標を用いて評価される。具体的には、①学生による授業評価、②休学や退学の状況などを用いる。個別の研究発表は、先行研究の把握や独自データの収集度合い、分析手法と論理構成の妥当性を基準に評価する。また、合同ゼミナールでは、他の発表に対する積極的な発言とその内容の妥当性も加味して評価する。完成した博士論文は、外部の専門研究者を含めた審査委員会を組織し、内容を精査する。その上で、審査委員会による口頭試問を通して評価する。
資質・能力目標と教育内容との関係
資質・能力目標（1）：民族学考古学分野において定められた博士論文執筆資格審査に合格した上で、民族学・考古学研究、あるいは関連分野の研究を内容とした博士論文を執筆し、定められた手続きに則った審査に合格する力。
→合同ゼミナールでの研究発表を積み重ねることで博士論文を完成させる力を涵養する。
資質・能力目標（2）：史料探索に加えて、フィールドでの民族学・考古学的調査や博物館・美術館等施設における資料調査を自ら企画・交渉・実現することで、研究を進展させる独自のデータセットを構築する力。
→指導教員による個別指導を受けながら、独自データセットの構築力を涵養する。
資質・能力目標（3）：研究対象とする学術分野について、最新の研究動向や研究課題に精通し、包括的で深い専門知識を有し、日本語および英語で国際的に成果を発信することで、その分野に独創的な寄与を成し、その発展に大きく貢献する力。
→講義演習科目群を通して、専門分野の発展に貢献する力を涵養する。
資質・能力目標（4）：民族学・考古学研究を通じて人類文化の歴史的、地理的特性を深く理解することで、人類全体あるいは個別文化の諸課題を発見し、それらを解決する力。
→講義演習科目群、合同ゼミナール、指導教員による個別指導を通して人類全体あるいは個別文化の諸課題を発見し、それらを解決する力を涵養する。
資質・能力目標（5）：専門研究で培ったリサーチ能力とプレゼンテーション能力を基礎に、批判精神と自己省察をバランスよく備えた社会人、研究者、実務家となり、実社会の発展および課題解決に独自に貢献する力。
→講義演習科目群、合同ゼミナール、指導教員による個別指導を通して実社会の発展および課題解決に独自に貢献する力を涵養する。
入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）
求める学生像
史学専攻民族学考古学分野では、以下の資質を持つ学生を求めている。
（1）自分の研究領域および関連分野について、高度に専門的な知識を持っている。
（2）学術的研究計画を自ら立案し、博士論文につながる独創的かつ具体的な計画を論理的に提示することができる。
（3）民族学・ 考古学の一次資料を正確に記録、分析し、批判的に検討する高度な能力を有している。また、日本語、英語、および当該地域言語の文献を正確かつ批判的に読む十分な読解力を有している。
（4）国際的な研究活動を展開できるだけの、日本語および英語による学術的論述能力と発表能力を有している。
（5）博士課程修了後の社会人、研究者、教育者としてのキャリアについて、積極的かつ具体的に考えている。
選抜の基本方針
このような入学者を幅広く受け入れるため、一般入試により選抜を実施する。
（1）一般入試
専門科目・指定言語科目（英語）の試験および口頭試問による選抜であり、文学研究科ならびに民族学考古学分野にふさわしい高い学力を要求する。