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A book review of Hiroshi Shoji edited "Encyclopedia of the World's Official Languages"

Everyone has a comfortable personal space when greeting others, and this varies by culture and era. This article explores the relationship between group size—which evolved alongside humanity—and the origins of language, as well as the potential impact of the COVID-19 pandemic on interpersonal distancing around the world.

The COVID-19 pandemic has drastically changed the standard for interpersonal distance, which can have a huge and long-lasting impact on human communication behavior. By investigating the situation in regions where contact culture (cultures with close interpersonal distance during communication) and non-contact culture were classified before the COVID-19 pandemic, we can determine people's sense of interpersonal distance — that is, how much distance is needed for people to feel comfortable, and how smoothly communication takes place. Diachronic research is needed to ascertain the complete impact of the pandemic on people’s communication behavior as well as the possibility of whether they will return to the pre-corona values of proximity they had shared among the community members. This paper introduces several field studies conducted immediately after the pandemic subsided (2023) in Japan and the US, two countries in which Hall's (1966) proxemics study showed significant differences in people’s distance perception. The result suggests that the degree of intimacy and the use of open space lead to conditions that influence changes in people’s communication behavior. Furthermore, in cooperation with researchers from the architectural field, we attempt to explore spatial designs that people find comfortable and appropriate.

本講義では、人間にとって「ことば」の存在とはいかなるものなのかを問い、また、自然や社会を含めて人間が生を営むための基盤となる世界に対する認識が「ことば」を通じていかに形成されるのかを探る。

言語学史上名著と呼ばれるサピアの『言語』を再読し、その受容・影響の歴史、現代的意義と研究課題を提示した論考。

認知言語学と言語人類学の接点について文化的差異が現れやすい現象を取り上げながら、両分野における先端研究を紹介した。

左右に関わる諸分野、すなわち視界、脳、衣食住、言葉、芸術、伝統、生物、イラスト、地球、宇宙、そして時間の論考を集めた特集号において、人類学の観点から左右の非普遍性を説いた。

高校の英語の教科書に自著『もし「右」や「左」がなかったら』の英訳が採用されたことから、読者の高校生から寄せられた質問に答える形で指導資料を作成した。

認知意味論研究の全体像を示し、意味の普遍性と相対性を論じる際に、いかに語彙の意味研究が重要な位置を占めるか、具体例を挙げながら明示した。特に、類別詞と空間認知表現に焦点を当てた。

巻頭エッセイ。理工系修士論文謝辞に見る身内への敬語表現を通時データで検証した。

本書は、時間・空間は言語によってどう捉えられるか、名詞、動詞のような品詞分類はいかに成立するか、といった問題を取り上げ、カテゴリー化の諸相を体系的に示している。本論は、空間のカテゴリー化を認知方略として位置づけ、空間指示枠が切り替わる際に認知方略に影響を及ぼす要素をフィールドワークをもとに検証した。

認知と言語の関わりを広範囲の研究領域にわたって取り上げた本書において、認知人類学の半世紀に及ぶ研究活動に焦点を当てて論考した。特に意味論と分析の尺度を使って多種の研究分析を行い、スキーマ理論と文化的モデルを公式化し、行動との関連性を探る認知人類学研究の有用性について論じた。