Presentations

グループエンカウンターとしての構成、非構成の方法のうち、特に構成法の立場からその利点を述べ、グループの手法としての統合への展望を述べた。

構成的グループ・エンカウンターを研究する立場から，これまでの実証的な研究の流れを展望し，構成的な方法のなかでの非構成的な部分を明らかにして，両者の統合について話題を提供した。

グループ・エンカウンターの最終段階で，参加者にその時点での自己イメージを絵によって表現させ，その内容とEPPS得点との関係を分析した。

参加者のかかえている問題，変化したいとする目標，そのための方法とを内容分析し，最終段階でどのような今後への再決断が行われたかを分析した。

グループ・エンカウンターを経験したことによるATI（自己主張テスト）の変化の多少と，EPPS得点との関係を分析した。

グループ・エンカウンターの最初と最終の段階でのY-G性格検査の変化量の多少によってhigh，lowの2つのグループに分け，EPPSでの得点との関係を分析した。

「Edwards Personal Preference Schedule」をグループ・エンカウンターの最初と最初の段階で実施し，参加者の変化を分析した。

「絵画欲求不満テスト」を用いて，上記の2つのグループ間の特性の差異を分けた。

上記の2つのグループで，グループ・エンカウンターに参加したことによる心理的・具体的効果が異なるかをY-G性格検査，UPIで検討した。

「人間関係評定尺度」上での変化の多少によって，参加者を学習量のhigh，lowの2つのグループに分けた。個々のエクササイズの受け取り方が2つのグループで差異があるかを検討した。

合宿の最終段階での自己イメージの絵による表現について，上記の2つのグループ間で差異があるかないかを分析した。

上記の2のグループについて交友関係のひろがりを分析し，さらに合宿期間中の変化を従来よりも細かく捉えて，ひろがりの個人差について検討した。

ワークショップの最初と最終の段階で，自己イメージを絵によって表現した場合，その内容に男女差がみられるかを比較検討した。

同じ役割分担グループに所属することや宿泊で同室者であることなどのかかわり合いの多さが，交友関係のひろがりに及ぼす効果を分析した。

エクササイズの全体の流れの捉え方が男女の参加者で異なるかいなかを，プログラム評価値をもとにの検討した。

同一のプログラムのグループに参加した場合の効果が男女で異なるかいなかを検討し，差異のきわめて少ないことを見出した。

エクササイズの自分にとっての意味のある程度が参加者の男女間で差異があるかを問題とし，性別によるプログラム構成の必要性を検討した。

グループ・エンカウンターの最終日に参加者に「今の自分」を絵により表現させたものと，対象群としての非参加者のそれとを比較し，イメージの内容の差異を論じた。

合宿期間中の交友関係のひろがりが，初参加者と再参加者とで異なるかいなかを検討し，再参加者の人間関係のひろがりが予想外に狭いことを見出した。

初参加者と再参加者の2群について，エクササイズの全体のながれの捉え方が異なるかいなかを，プログラム評価をもとに検討した。