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「血は水より濃し」「蛙の子は蛙」「氏より育ち」など遺伝に絡むことわざを引用しながら、遺伝のモデル、とくにポリジーンの伝達様式と環境の働きなどについてわかりやすく説明したエッセイ風読み物

アメリカのある研究者が禁煙プログラムを続けられない人にドーパミン第二受容体遺伝子　DRD2の型に偏りがあることを報じたニュースについての解説。

Big Five は遺伝的にヘテロだが、気質３因子は遺伝的に独立であることを比較して論じた。

オーストラリア、オランダ、日本の共同研究として進行中の認知機能の遺伝研究の研究計画と予備的結果を紹介したもの。一般知能、作動記憶、事象関連電位、Inspection timeを主な指標にして、各国200組の双生児データを収集中、知能の遺伝率はいずれの国も従来の報告に匹敵する5-60%であった。

空間性・言語性の作動記憶の貯蔵機能と処理機能の遺伝構造に関する双生児法による多変量遺伝因子分析。作動記憶が遺伝的に一般的因子だけでなく、空間、言語、貯蔵処理の遺伝因子からなることを示した。

神経質さと愛想の良さという異なる性格因子の間には、遺伝的に共通な部分があり、それがいずれもセロトニン遺伝子によりある程度媒介されていることを示した。性格の構造は今後遺伝情報も視野に入れて再構築されるべきことを主張。

現代人間行動遺伝学と優生学との関係、行動遺伝学への典型的批判への再批判、教育への言説との関係などを通して、その社会的意味について考察した。

親環境が子どもの個人差とほとんど無関係であるというＪ．Ｒ．ハリス「子育ての大誤解」を紹介しながら、きょうだい環境と発達の関係を論じた。

日本性格心理学会が主催した３年間にわたる高校生のための心理学入門講座(ヤングサイコロジストの集い)を心理学界に紹介し、この様な試みを個別学会を超えて行う必要性を訴えた。

パーソナリティの普遍的な構造といわれるビッグ・ファイヴの５因子が、遺伝的には独立ではなく、相互に重なりのあるものであることを、双生児データの多変量遺伝因子分析により示した。

ともすれば「遺伝よりも環境」という命題の方が好意的に受け取られやすいが、「遺伝もまた重要である」という命題の上で社会を見直してみる必要性を論じた。

人間行動遺伝学を志してからの15年間を振り返ったエッセイ。はじめ音楽の才能教育に関心を持ったところから遺伝環境問題に導かれ、欧米の学者との交流と独自の双生児実験について紹介した。

パーソナリティの記述がカテゴリーからディメンジョンに移行しつつあること、行動遺伝学の成果がいかに寄与できるかを論じた。

双生児法の基本の説明とともに、とりわけ発達的な側面に焦点を当てて、認知能力とパーソナリティに及ぼす遺伝の影響に関する知見をまとめた。

Cloningerの性格７因子モデルの遺伝構造分析。新奇性探求、損害回避、報酬依存の３気質が遺伝的に独立であること、他の気質や性格因子がこれら３気質の遺伝要因の組み合わせでほぼ説明できることを示した。

双生児研究の方法と成果を紹介し、遺伝をどのように認識するかについて語り合った対談。遺伝的であるということの認識にも、見る側の視点が入ること、能力が遺伝的であることについてどのように語ってゆくかなどについて展開した。

ビッグ・ファイヴとTCIによる性格構造の遺伝構造を、双生児データより比較した。ビッグ・ファイヴは遺伝的にヘテロだが、TCIの気質因子は遺伝的に独立である可能性がある。

教授学習過程にみられる遺伝要因の効果を、双生児統制法によって実証した。英語教授法の研究、および数学の学習スタイルの選択にパーソナリティと状況要因の遺伝的相関が見いだされたことを紹介する。

人間行動遺伝学の理論、方法、知見を紹介した。とくに分子行動遺伝学と量的遺伝学との相違、潜在変数を用いて現象を理解するという方法の特色を強調した。

共分散構造分析の手法を用いて双生児データを解析する手法の紹介を通して、行動遺伝学の成果を紹介。とくにうつと不安の変量遺伝分析の説明をした。