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「第５章　越生の教育の歩み　第１節　越生の学校教育」担当。明治から昭和２０年までの埼玉県入間郡越生町の小学校教育の変遷を述べたもの。

「旧制高校研究序説」担当。旧制高等学校の制度理念と実際の乖離を論じたもの。

「後編　Ⅳ　わが国における大学拡張運動の展開と挫折ー慶應義塾を事例としてー」担当。わが国における大学拡張運動をその挫折過程を含めて論じたもの。

「第Ⅱ部第３章第３節　石田新太郎、第４章第２節　土田杏村、第３節　タカクラ・テル担当。日本に中にある教育を「援助」と捉える考え方を石田・土田・タカクラについて論じたもの。

「職業としての教師」担当。1986年出版の『教育の原理』を踏まえ、書いたもの。内容は、教育職員免許法の改正動向を踏まえ、現代教師の課題を論じたもの。

「群馬県における教育沿革史取調と伊勢崎藩関係資料についてー伊勢崎藩校学習堂と郷学関係資料ー」担当。本人担当部分の内容は、明治１６年にはじまる文部省の教育沿革史資料取調の群馬県における実際を究明するとともに、『日本教育史資料』所収の伊勢崎藩関係資料の成立過程を明らかにし、藩校資料と郷学資料の関連を問うたもの。

「道徳教育の歴史」担当。本人担当部分の内容は、わが国の明治以降の道徳教育の歴史を４期に分けて概観したもの。

「近代公教育制度の成立と展開」担当。本人担当部分の内容は、イギリス、フランス、ドイツの近代公教育制度の展開を絶対主義期から１９世紀末の成立まで、国別に述べたもの。

「職業としての教師」担当。本人担当部分の内容は、これまでの教師観を聖職的教師観、専門職的教師観に分類し、それぞれの教師観のわが国における歴史をみながら、現代に生きる教師の課題を述べたもの。