Presentations

スクーバダイビングが日本の大学の履修科目として導入された経緯とその授業形態について、16大学の実態調査をもとに紹介した。

1950年代からの日本における余暇スポーツとしてのスクーバダイビングに関して、その発展過程及び指導状況、実践環境について紹介した。

日本の大学におけるスクーバダイビングの授業履修生を対象として、その運営方法等に関するアンケート調査を行ない、その結果をもとに、教材としてのスクーバダイビングのさらなる可能性を追求した。

スクーバダイビングの授業履修生を対象としてアンケート調査をし、今後の授業運営に関する基礎資料を得た。

打撃動作の準備局面について、荷重の様式について床反力から検討した。その結果、経験者は、ステップ足を着地させた後にスイングの開始までの間合いを取っているのに対し、初心者では着地後ただちに踏みしめが開始されていることが示された。

異なる速度の投球に対して、打撃のタイミングを合わせることに関与する動作局面を明らかにするためリリースからインパクトの動作局面変化を検討した。その結果、ステップ開始・ステップ足の接地からスイング開始までの間に動作の調整がなされ、これら以前の局面の重要性がうかがわれた。

速い速度と遅い速度の投球に対する打撃動作中の荷重移動をフォースプレートを用いて調査した。

慶應義塾大学における体力測定結果を7年間に渡り集計し、入学条件別の特徴を調べた。その結果、垂直跳・反復横跳において推薦、現役、1浪、2浪の体力序列が示されたが立位体前屈は明確な序列がないことが明らかとなった。

ヘモグロビン濃度や乳酸濃度の様なコンディショニングの指標を新たに作成する為にラットを用いて検討した。

ジャンプ力の持続性とバレ－ボ－ルの競技能力との関連について考察した

バレ－ボ－ル選手におけるジャンプ力の持続性の様相について考察した。