研究室に履修した学生を積極的に自治体との共同研究に取り込んで、社会問題の解決を目指す研究をさせることで、学生の研究意欲、コミュニケーション力及び社会貢献意識を同時に教育実践を行なった。
大学一年生を対象とする情報基礎の授業において、ミニプロジェクト実装を活用し、学生のプログラミング学習を促進する取り組みを実践した。